老师请每一列最前面的同学到讲台上，分别告诉他们一个词语。我们的词语会不会比较难呀?我很紧张。传过来了，是“苏轼”，我迅速地悄悄告诉了我后面的同学。依次后传，最后一个同学写下词语，交给老师。我想一定要写对啊！结果我们写成了“舒适”。唉，我真伤心！第二次，是从后面往前传，这次比较简单，我们传的是“幸福”，我想一定会赢的，我们真的赢了，并且连续赢了两次。
传话，要想传正确，必须听准说对。这个游戏真有趣。
花园学校三年级七班
(指导教师 魏梅英)
2015-1-17 16:55:30
老师请每一列最前面的同学到讲台上，分别告诉他们一个词语。我们的词语会不会比较难呀?我很紧张。传过来了，是“苏轼”，我迅速地悄悄告诉了我后面的同学。依次后传，最后一个同学写下词语，交给老师。我想一定要写对啊！结果我们写成了“舒适”。唉，我真伤心！第二次，是从后面往前传，这次比较简单，我们传的是“幸福”，我想一定会赢的，我们真的赢了，并且连续赢了两次。
传话，要想传正确，必须听准说对。这个游戏真有趣。
花园学校三年级七班
(指导教师 魏梅英)
2015-1-17 16:55:30
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